WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

• - określa warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów;
• - obejmuje kryteria oceniania zachowania;
• - obejmuje ustalenie rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
• - stanowi podstawę opracowania Przedmiotowych Systemów Oceniania z poszczególnych przedmiotów.

Co podlega ocenie?
ZWOLNIENIA Z LEKCJI W-FU I RELIGII
OCENY – ZASADY WYSTAWIANIA – przedmioty ogólne
OCENY – ZASADY WYSTAWIANIA – zajęcia praktyczne i praktyka zawodowa
ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW
TRYB USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA W SZKOLE
WYRÓŻNIENIA I NAGRODY
KARY

• 1. Ocenie podlegają wszystkie formy pracy ucznia: prace klasowe obejmujące treść całego działu (lub dużą część działu), testy, kartkówki, zadania domowe, referaty, zadania i ćwiczenia wykonywane przez uczniów podczas lekcji, praca samodzielna, wypowiedzi ustne, praca w zespole, testy sprawnościowe, prace plastyczne i techniczne, aktywność na zajęciach, prezentacje grupowe i indywidualne, udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.
• 2. Wypowiedzi pisemne to zadania domowe, testy, dyktanda, prace klasowe, kartkówki.
  • a) praca klasowa - zaplanowana forma sprawdzenia umiejętności edukacyjnych ucznia, obejmująca zagadnienia z partii materiału. Termin pracy klasowej podany jest do wiadomości uczniów z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem (uczniowie notują termin w zeszycie, a nauczyciel w dzienniku). Czas trwania 1 jednostka lekcyjna lub 2 jednostki (j. polski).
  • b) kartkówka - jest to pisemna forma sprawdzenia bieżących umiejętności edukacyjnych uczniów (max 3 tematy). Kartkówka nie wymaga ustnego uprzedzenia uczniów i trwa do 35 minut (czas kartkówki określa nauczyciel).
• 3. W tygodniu można przeprowadzić trzy prace klasowe w danej klasie ( nie więcej niż dwie z tych form dziennie), zapowiedziane i wpisane do dziennika; ograniczenia nie dotyczą kartkówek:
  • a) termin zwrotu ocenionych prac pisemnych nie może być dłuższy niż 2 tygodnie; z przyczyn usprawiedliwionych istnieje możliwość przedłużenia tego czasu o okres nieobecności nauczyciela,
  • b) nauczyciel nie może przeprowadzić kolejnej klasowej pracy kontrolnej bez ocenienia i oddania uczniom poprzednio przez nich napisanej.
• 4. W przypadku nie uczestniczenia w którejś z obowiązujących zapowiedzianych przez nauczyciela form sprawdzenia wiedzy i umiejętności (praca klasowa) bez względu na przyczyny, uczeń ma obowiązek poddania się sprawdzeniu osiągnięć w trybie i formie podanej przez nauczyciela.
• 5. Uczniowi można wystawić ocenę klasyfikacyjną z co najmniej 3 ocen bieżących, wystawionych za różne formy kontroli wiedzy i umiejętności.
• 6. Uczeń ma prawo do poprawienia oceny niedostatecznej z pracy klasowej w formie i terminie określonym przez nauczyciela zgodnie z PSO.
• 7. Nauczyciel ma obowiązek poinformować ucznia o zakresie materiału przewidzianego do kontroli i wymagań, jakim będzie musiał sprostać.

Powrót do góry

ZWOLNIENIA Z LEKCJI W-FU I RELIGII

• 1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
• 2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii.
• 3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony" albo „zwolniona".
• 4. Dyrektor zespołu zwalnia z realizacji zajęć nauki jazdy pojazdem silnikowym ucznia, który przedłoży prawo jazdy odpowiedniej kategorii.
• 5. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony", a także numer i kategorię posiadanego przez ucznia prawa jazdy oraz datę wydania uprawnienia.
• 6. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego.
• 7. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub nauczania indywidualnego zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
• 8. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony" albo „zwolniona"
• 9. Uczeń ma obowiązek być obecny na zajęciach, z których nauki jest zwolniony.
• 10. Na pisemny wniosek rodzica uczenia niepełnoletniego lub na wniosek ucznia pełnoletniego przedłożony wychowawcy klasy uczeń zwolniony z zajęć może być nieobecny pod warunkiem, iż jest to pierwsza lub ostatnia godzina zajęć w danym dniu.
• 11. W przypadku, gdy z zajęć wychowania fizycznego w danym oddziale lub grupie liczba osób zwolnionych przekracza 50% planowanych uczestników zajęć zamiast zajęć ruchowych odbywać się będą zajęcia teoretyczne.


• 1. Organizowanie lekcji religii odbywa się stosownie do deklaracji wyznaniowej ucznia pełnoletniego i rodzica (prawnego opiekuna) ucznia niepełnoletniego odnawianej na początku każdego roku szkolnego.
• 2. Dla uczniów, którzy nie zadeklarowali uczestnictwa w zajęciach religii organizuje się na podstawie odrębnych przepisów zajęcia z etyki.
• 3. Ocena z religii lub etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym bezpośrednio po ocenie ze sprawowania. W celu wyeliminowania ewentualnych przejawów nietolerancji, nie należy zamieszczać danych, z których wynikałoby, na zajęcia z jakiej religii (bądź etyki) uczeń uczęszczał.
• 4. Ocena z religii (etyki) nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy, ani na ukończenie szkoły przez ucznia.
• 5. Ocena z religii (etyki) jest wystawiana wg PSO.

Powrót do góry

OCENY – ZASADY WYSTAWIANIA – przedmioty ogólne

• 1. Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne podsumowujące osiągnięcia edukacyjne ustala się według następującej skali:
  • stopień celujący: 6
  • stopień bardzo dobry: 5
  • stopień dobry: 4
  • stopień dostateczny: 3
  • stopień dopuszczający: 2
  • stopień niedostateczny: 1
• 2. Klasyfikacja ocen:
  • a) bieżące, określające osiągnięcia edukacyjne ucznia ze zrealizowanej części podstaw programowych; dopuszcza się stosowanie przy ocenach znaku „+" lub „-" (stawianie „-" nie dotyczy ocen dopuszczający i niedostateczny),
  • b) klasyfikacyjne śródroczne podsumowujące osiągnięcia edukacyjne ucznia za dany semestr; dopuszcza się stosowanie przy ocenach znaku „+" lub „-" (stawianie „-" nie dotyczy ocen dopuszczający i niedostateczny),
  • c) klasyfikacyjne roczne podsumowujące osiągnięcia edukacyjne ucznia za dany rok szkolny.
• 3. Oceny bieżące, klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu, uwzględniając wiedzę, umiejętności ucznia i wkład pracy.
• 4. Oceny klasyfikacyjne mogą być wynikiem średniej ważonej lub arytmetycznej stopni cząstkowych. Szczegółowe zasady ich wystawiania określa nauczyciel w PSO.
• 5. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.
• 6. Zaległości z semestru pierwszego, w przypadku semestralnej oceny niedostatecznej lub w przypadku nieklasyfikowania, uczeń powinien nadrobić w zakresie i w terminie uzgodnionym z nauczycielem prowadzącym dane zajęcia edukacyjne.
• 7. Zasady oceniania z religii i etyki określają odrębne przepisy.
• Przykładowy schemat ustalania oceny śródrocznej i rocznej ważonej:
  Ustalanie oceny:
  • a) Podstawą ustalenia oceny osiągnięć edukacyjnych są stopnie uzyskane w trakcie semestru i obserwacji indywidualnej pracy ucznia.
  • b) Nauczyciel w PSO określa trzy grupy ocen cząstkowych:
    • o wadze 0,5 – I grupa ocen,
    • o wadze 0,3 – II grupa ocen,
    • o wadze 0,2 – III grupa ocen.
  • c) Ocenę semestralną ustala się na podstawie średniej ważonej: średnia = x + y + z, gdzie
    • x = 0,5 * średnia arytmetyczna ocen I grupy
    • y = 0,3 * średnia arytmetyczna ocen II grupy
    • z = 0,2 * średnia arytmetyczna ocen III grupy
    
    
    • Średnia ważona Ocena semestralna
    • poniżej 1,95 niedostateczny
    • 1,95 – poniżej 2,25 dopuszczający
    • 2,25 – poniżej 2,55 dopuszczający +
    • 2,55 – poniżej 2,85 dostateczny –
    • 2,85 – poniżej 3,15 dostateczny
    • 3,15 – poniżej 3,45 dostateczny +
    • 3,45 – poniżej 3,75 dobry –
    • 3,7 – poniżej 4 dobry
    • 4,05 – poniżej 4,35 dobry +
    • 4,35 – poniżej 4,65 bardzo dobry –
    • 4,65 – poniżej 4,95 bardzo dobry
    • 4,95 – poniżej 5,25 bardzo dobry +
    • powyżej 5,25 celujący
  • d) Ocena semestralna może zostać podwyższona przez nauczyciela, jeśli uczeń robi postępy w nauce czy też przejawia dużą aktywność i systematyczność w uczeniu się. Analogicznie ocena semestralna może zostać obniżona.
  • e) Ocena roczna jest średnią arytmetyczną ocen semestralnych, ale tylko w przypadku ocen pozytywnych – co najmniej dopuszczający – z obu semestrów.
• 9. Proponuje się powiązanie liczby ocen bieżących w danym semestrze z liczbą godzin przewidzianych w tygodniu dla danego przedmiotu:
  • 1 godzina tygodniowo - co najmniej 3 oceny,
  • 2 godziny tygodniowo - co najmniej 4 oceny,
  • 3 i więcej godzin tygodniowo - co najmniej 5 ocen.
• 10. Należy oceniać różne formy aktywności edukacyjnej ucznia.
• 11. Przy ocenianiu można stosować w dzienniku zapis informacji typu:
  • nieobecność - nb,
  • nieprzygotowanie - np,
  • ucieczka - uc,
  • brak stroju - bs,
  • nie ćwiczący - nc.
• 12. Oceny cząstkowe z prac pisemnych mogą być wyrażane w następującej skali (stosowanie skali wynikać będzie ze specyfiki przedmiotu):
  • więcej niż 100% - celujący
  • 91-100% - bardzo dobry
  • 76-90% - dobry
  • 56-75% - dostateczny
  • 40-55% - dopuszczający
  • 0-39% - niedostateczny

Powrót do góry

---

OCENY – ZASADY WYSTAWIANIA – zajęcia praktyczne i praktyka zawodowa

• I. Postanowienia ogólne
  • 1. Na początku roku szkolnego wszyscy uczniowie zostają zapoznani z:
    • a) organizacją pracy w Warsztatach Szkolnych,
    • b) regulaminem w zakresie przestrzegania porządku i dyscypliny,
    • c) ogólnymi przepisami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązującymi w Warsztatach Szkolnych.
  • 2. Uczniowie realizujący praktyczną naukę zawodu w Warsztatach Szkolnych przechodzą przez poszczególne działy, zgodnie z „Planami przejść”.
  • 3. Warunkiem dopuszczenia ucznia do zajęć na zajęciach praktycznych jest odbycie przeszkolenia z zakresu przepisów bhp, które odbywa się na początku roku szkolnego.
  • 4. Nauczyciele zobowiązani są na pierwszych zajęciach przeszkolić wszystkich uczniów z zakresu przepisów bhp obowiązujących w danym dziale Warsztatów Szkolnych.
• II. Ocenianie uczniów odbywających zajęcia z praktycznej nauki zawodu.
  • 1. Celem zajęć z praktycznej nauki zawodu jest nabycie przez ucznia wiadomości i umiejętności, a także przyswojenie postaw i zachowań niezbędnych w późniejszym wykonywaniu zawodu.
  • 2. Cykl kształcenia w Warsztatach Szkolnych ma spowodować, że uczeń potrafi:
    • a) czytać instrukcje, interpretować rysunki techniczne oraz schematy,
    • b) zaplanować przebieg i sposób wykonania swojej pracy,
    • c) posługiwać się instrukcjami użytkowania, tablicami, obliczać i dobierać parametry,
    • d) posługiwać się podstawowymi narzędziami pomiarowymi i oceniać wyniki pomiarów,
    • e) dobierać odpowiednie narzędzia i je nazywać,
    • f) wykonywać podstawowe operacje,
    • g) posługiwać się elektronarzędziami,
    • h) dobierać środki ochrony osobistej do rodzaju i zakresu wykonywanych zadań,
    • i) stosować zasady bezpiecznej i higienicznej pracy, ochrony przeciwpożarowej i środowiska naturalnego,
    • j) zaprezentować wykonaną przez siebie prace i ocenić jej jakość,
    • k) podać zasady udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach (oparzenia, omdlenia, skaleczenia).
  • 3. Zajęcia realizowane w Warsztatach Szkolnych maja formę:
    • a) ćwiczeń praktycznych,
    • b) zadań produkcyjnych.
• III. Kryteria Oceniania
  • 1. Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności ucznia ujęte w planie wynikowym nauczyciela.
  • 2. Wykaz wiadomości i umiejętności z uwzględnieniem poziomów wymagań programowych jest przedstawiany uczniom na pierwszych zajęciach odbywanych w danej pracowni.
  • 3. Ocenie podlegają także działania i postawy ucznia zaprezentowane przez:
    • a) punktualne przybycie na zajęcia,
    • b) posiadanie kompletnego stroju roboczego,
    • c) prowadzenie zeszytu zajęć praktycznych,
    • d) umiejętność organizacji stanowiska pracy,
    • e) planowanie zadania,
    • f) zachowanie ładu i porządku na stanowisku pracy,
    • g) jakość wykonania zadania praktycznego,
    • h) wyczucie estetyki,
    • i) umiejętność łączenia teorii z praktyka,
    • j) umiejętność współdziałania ucznia w zespole,
    • k) poszanowanie mienia Warsztatach Szkolnych,
    • l) przestrzeganie regulaminów Warsztatach Szkolnych,
    • m) przestrzeganie przepisów bhp i dyscypliny pracy,
    • n) zaangażowanie ucznia podczas wszystkich form zajęć praktycznych,
    • o) prezentowanie etapów wykonywanego zadań,
    • p) wykonanie normy ilościowej.
  • 4. Obowiązują następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności:
    • a) Formy ustne:
      • odpowiedź,
      • aktywność na instruktażu wstępnym, bieżącym i końcowym,
      • prezentacja wykonanego zadania praktycznego.
    • b) Formy praktyczne:
      • ćwiczenia,
      • wykonanie zadania produkcyjnego,
      • sprawdzian praktyczny na stanowisku.
• IV. Szczegółowe kryteria oceny zajęć z praktycznej nauki zawodu.
  • 1. Uczeń w trakcie każdych zajęć praktycznych w dziale może uzyskać ocenę.
  • 2. Ocena cząstkowa za poszczególne zajęcia jest określana na podstawie:
    • a) ustnych odpowiedzi,
    • b) wykonywanych ćwiczeń i prac produkcyjnych,
    • c) aktywności ucznia na zajęciach.
  • 3. Cześć teoretyczna (ustne lub pisemne sprawdzenie wiedzy i umiejętności) zajęć z praktycznej nauki zawodu powinna oceniać znajomość zagadnień poznanych na teoretycznych przedmiotach zawodowych, a stanowiących podbudowę teoretyczną do realizacji zadania praktycznego, jak też sprawdzać przyswojenie wiadomości i umiejętności poznanych przez ucznia na poprzednich zajęciach z praktycznej nauki zawodu.
  • 4. Nieprzestrzeganie działań i postaw wymienionych poniżej skutkuje obniżeniem oceny z zajęć praktycznych:
    • a) praca w niekompletnym stroju roboczym,
    • b) brak zeszytu zajęć praktycznych,
    • c) bałagan na stanowisku pracy,
    • d) nieprzestrzeganie przepisów bhp,
    • e) niewłaściwe uprzątniecie stanowisk pracy,
    • f) naruszenie dyscypliny pracy,
    • g) spóźnienie na zajęcia,
    • h) spóźnienie po przerwie,
    • i) wnoszenie ubrań na dział,
    • j) siadanie na parapetach,
    • k) wychylanie się przez okna,
    • l) opuszczanie stanowiska pracy bez zezwolenia,
    • m) spożywanie posiłków w czasie zajęć,
    • n) przebieranie się przed zakończeniem zajęć.
  • 5. Ocena końcowa z zajęć praktycznej nauki zawodu odbytych w danym dziale Warsztatów Szkolnych określana jest na podstawie średniej z ocen cząstkowych uzyskanych na poszczególnych zajęciach.
  • 6. W przypadku nieobecności ucznia na zajęciach z praktycznej nauki zawodu lub nie zrealizowania określonego ćwiczenia praktycznego, uczeń zobowiązany jest zajęcia odrobić lub uzgodnić z nauczycielem prowadzącym sposób uzupełnienia wiadomości i umiejętności wynikających z tematu.
  • 7. Termin i sposób odrabiania opuszczonych zajęć uczeń uzgadnia z nauczycielem prowadzącym. Odrabianie nie może kolidować z innymi planowanymi zajęciami ucznia w Warsztatach Szkolnych lub w szkole.
  • 8. Uczeń otrzymuje ocenę końcową niedostateczną za zajęcia odbyte w danym dziale w przypadku, gdy nie rozliczy 25% lub więcej zajęć.
  • 9. Istnieje możliwość podwyższenia oceny końcowej z zajęć praktycznej nauki zawodu odbytych w danej pracowni. Warunkiem jest wykonanie na potrzeby pracowni lub Warsztatów Szkolnych pracy dodatkowej poza zajęciami.
  • 10. Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną za semestr w przypadku, gdy otrzymał ocenę końcową niedostateczną z działu, w której zajęcia odbywały się w danym semestrze.
  • 11. Na miesiąc przed klasyfikacja śródroczną lub roczną (semestralna) nauczyciele zajęć praktycznych informują uczniów i wychowawcę klasy o przewidywanych ocenach niedostatecznych czyniąc ołówkiem stosowny zapis w dzienniku lekcyjnym.
• V. Warunki ustalenia oceny z zajęć praktycznych i praktyki zawodowej odbywającej się poza Warsztatami Szkolnymi
  • 1. Uczniowie odbywający praktyczną naukę zawodu lub praktykę zawodową poza Warsztatami Szkolnymi ocenę uzyskują na podstawie:
    • a) dostarczonej dokumentacji z odbytych praktyk,
    • b) oceny i opinii wystawionej przez pracodawcę,
    • c) kontroli praktyk dokonanej przez przedstawiciela zespołu oddelegowanego przez dyrektora lub kierownika Warsztatów Szkolnych.
  • 2. Uczeń musi dostarczyć dzienniczek praktyk zawodowy nie później niż 7 dni po zakończeniu praktyk. Nie dostarczenie dzienniczka jest równoznaczne z nie odbyciem praktyk zawodowych i nieklasyfikowaniem ucznia z danych zajęć.
  • 3. Uczniowie odbywający zajęcia praktyczne propozycję oceny semestralnej od pracodawcy muszą dostarczyć nie później niż na 7 dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej klasyfikacyjnej. Nie dostarczenie dzienniczka jest równoznaczne z nie odbyciem praktycznej nauki zawodu i nieklasyfikowaniem.
  • 4. Ocena jest wystawiana przez komisję przedmiotową danej specjalności w składzie nie mniejszym niż trzy osoby.
  • 5. Komisja ocenę proponowaną przez pracodawcę może obniżyć, podwyższyć lub pozostawić niezmienioną.
  • 6. Oceny z praktyk są wpisywane do protokołu i przekazywane wychowawcy.
• VI. Warunki klasyfikowania i promowania uczniów z zajęć praktycznej nauki zawodu.
  • 1. Ocenę za każde zajęcia nauczyciel praktycznej nauki zawodu ustala według obowiązujących w ZSP kryteriów (PSOpnz) i wpisuje do dziennika lekcyjnego oraz do dzienniczka ucznia.
  • 2. Ocenę śródroczną lub roczną (semestralna) z praktycznej nauki zawodu ustala nauczyciel praktycznej nauki zawodu, prowadzący zajęcia z daną grupą uczniów, na podstawie ocen końcowych z poszczególnych działów lub ocen cząstkowych i konsultacji z nauczycielami prowadzącymi zajęcia praktyczne w danej klasie i wpisuje do dziennika lekcyjnego.
  • 3. Uczeń nie jest klasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności na zajęciach z praktycznej nauki zawodu przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w danym semestrze.

Powrót do góry

---

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

• 1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły.
• 2. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
  • a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia z uwzględnieniem frekwencji (godziny nieusprawiedliwione),
  • b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
  • c) dbałość o honor i tradycje szkoły,
  • d) dbałość o piękno mowy ojczystej,
  • e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
  • f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
  • g) okazywanie szacunku innym osobom,
  • h) inicjowanie i aktywne uczestnictwo w pracy społecznej,
  • i) zaangażowanie w życie szkoły i klasy.
• 3. Ocena zachowania śródroczna i roczna wyrażana jest w sześciostopniowej skali:
  • ocena wyjściowa - dobre
  • oceny podwyższone - bardzo dobre, wzorowe
  • oceny obniżone - poprawne, nieodpowiednie, naganne.
• 4. Oceny z zachowania wystawiane będą według zasad zawartych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania Zachowania.
  • a) każdy uczeń rozpoczyna nowy semestr z wyjściową liczbą 100 punktów, co odpowiada ocenie dobrej,
  • b) w zależności od zaangażowania ucznia w życie szkoły i klasy, postawy, wywiązywania się z obowiązków szkolnych może on zdobyć w trakcie roku szkolnego dodatnie bądź ujemne punkty.
• 5. Ocena zachowania za I i II semestr wynika z liczby uzyskanych punktów, które:
  • a) sumuje się w semestrze pierwszym – od 1 września do końca roku kalendarzowego,
  • b) sumuje się w semestrze drugim – od 1 stycznia do tygodnia przed końcową klasyfikacyjną radą pedagogiczną.
• 6. Roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
  • a) jest średnią arytmetyczną ilości punktów uzyskanych przez ucznia w semestrze pierwszym oraz drugim,
  • b) nie może być wyższa o więcej niż dwa stopnie od oceny zachowania w semestrze drugim (tzn. na przykład jeżeli uczeń uzyskał ocenę naganną w semestrze drugim, nie może otrzymać oceny wyższej niż poprawna, nawet jeśli wynika to z punktacji).
• 7. Semestralna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania wynika z liczby uzyskanych punktów według skali:
  • Ocena z zachowania Liczba punktów
  • wzorowe więcej niż 140 (nie więcej niż – 15)
  • bardzo dobre 101-140 (nie więcej niż – 25)
  • dobre 100-71
  • poprawne 70-41
  • nieodpowiednie 40-0
  • naganne poniżej 0
• 8. Dodatkowo ocenę zachowania
  • a) wzorowe może otrzymać uczeń, który posiada wystarczającą liczbę punktów dodatnich i nie otrzymał więcej niż 15 punktów ujemnych w semestrze (30 w roku),
  • b) bardzo dobre może otrzymać uczeń, który posiada wystarczającą liczbę punktów dodatnich i nie otrzymał więcej niż 25 punktów ujemnych w semestrze (50 w roku),
  • c) nieodpowiednie (przy dodatniej ilości punktów) lub naganne (przy ujemnej ilości punktów) otrzymuje uczeń, który w ciągu roku szkolnego dostał naganę dyrektora.
• 9. Zachowanie ucznia podlega następującej punktacji:
  • a) punkty dodatnie
    • każdorazowo udział w konkursie (przydziela opiekun ucznia):
      • szkolnym +5
      • pozaszkolnym +10
    • każdorazowo udział w zawodach (przydziela nauczyciel w-fu):
      • szkolnych +1
      • międzyszkolnych +2
      • gminnych +3
      • powiatowych +4
      • wyższych +5
    • każdorazowo zwycięstwo w konkursach i zawodach:
      • Miejsce w konkursach lub zawodach (szkolnych; pozaszkolnych niższej rangi; pozaszkolnyvh typu olimpiada, zawody wojewódzkie i wyższe
      • I miejsce +4 +8 +40
      • II miejsce +3 +6 +30
      • III miejsce +2 +4 +20
      • Wyróżnienie (miejsce punktowane) +1 +2 +10
    • każdorazowo przygotowanie lub organizacja i udział w akademiach, występach, wyjazdach promujących szkołę itp.:
      • klasowe do +2 (przydziela wychowawca)
      • szkolne do +5 (przydziela osoba organizująca)
      • wyjazdowe do +8 (przydziela osoba organizująca)
    • aktywność w akcjach i organizacjach szkolnych i pozaszkolnych oraz na rzecz szkoły i kolegów:
      • Każdorazowo (przydziela nauczyciel opiekun):
        • wykonanie gazetki ściennej do +3,
        • wykonanie pomocy naukowej i inne prace na rzecz szkoły do +5,
        • udział w akcjach typu: sprzątanie świata, góra grosza, surowce wtórne itp. do +5,
        • udział w akcjach typu: krwiodawstwo, WOSP do+10.
      • Jednorazowo na semestr:
        • praca w samorządzie szkolnym (przydziela opiekun samorządu) do +15,
        • praca w samorządzie klasowym (przydziela wychowawca) do +5,
        • 100% frekwencja (brak godzin nieobecnych również usprawiedliwionych) +20.
  • b) punkty ujemne (przydzielane każdorazowo)
    • -5
      • - brak obuwia zmiennego - O
      • - używanie na lekcji telefonu komórkowego, aparatu, dyktafonu itp. - K
      • - papierosy - P
      • - niewykonanie polecenia lub powierzonego zadania - N
      • - nieodpowiednie zachowanie (jedzenie, picie, żucie gumy, rozmawianie na lekcji, śmiecenie itp.) - Z
      • - strój nieadekwatny do sytuacji - S
    • -10
      • - wulgaryzmy - W
      • - arogancja wobec rówieśników - A1
      • - niszczenie mienia szkoły - M
      • - nie uczestniczenie w imprezach i akcjach szkolnych typu: Dzień Patrona Szkoła, Dzień Sportu, Sprzątanie Świata itp. - IM
    • -20
      • - arogancja wobec pracownika szkoły - A2
      • - samowolne opuszczenie klasy - OK
      • - narażanie zdrowia własnego i innych - ZD
    • -60
      • - nagana dyrektora szkoły za udział w bójkach, kradzieżach, wymuszenia, znęcanie się nad kolegami, spożywanie alkoholu lub środków odurzających, szczególnie rażące naruszenie zasad społecznych i obowiązków ucznia wynikających ze statutu szkoły
    • -1
      • - każda opuszczona nieusprawiedliwiona godzina lekcyjna
    • -0,5
      • - każde spóźnienie na zajęcia lekcyjne
  • c) dodatkowe punkty jednorazowo w semestrze:
    • punkty wychowawcy klasy od -10 do +10;
    • punkty wychowawców internatu od -30 do +30;
    • punkty za prace społeczne na rzecz szkoły, internatu, warsztatów szkolnych wykonywane przez uczniów poza godzinami lekcyjnymi: 1h to +5 przydziela nauczyciel nadzorujący, prowadzący te prace.
• Uwaga: W przypadku popełnienia wykroczenia na terenie szkoły o wyjątkowo dużej szkodliwości społecznej, można uczniowi wystawić ocenę naganną niezależnie od liczby uzyskanych punktów.
• 10. Powyższa punktacja będzie odnotowana przez nauczycieli i wychowawcę w dzienniku lekcyjnym tak, aby rodzice mogli na bieżąco kontrolować zachowanie swoich dzieci:
  • a) nauczyciel zobowiązany jest potwierdzić wpisane punkty swoim skrótem z planu zajęć,
  • b) punkty za brak obuwia zmiennego odnotowuje nauczyciel dyżurujący lub inny wpisując datę zaistniałego zdarzenia. W przypadku otrzymania przez ucznia w danym semestrze – 30 punktów za brak obuwia zmiennego (6-krotnego) będzie musiał on poddać się odpowiedniej karze.
• 11. Dodatkowe uwagi o zachowaniu ucznia – nieujęte powyżej - nauczyciele zobowiązani są odnotować w dzienniku lekcyjnym na danej stronie, gdy zdarzenie miało miejsce.
• 12. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
  • a) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
  • b) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem pkt.12 i 13.
• 13. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
• 15. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem §46 pkt13.

Powrót do góry

---

TRYB USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA W SZKOLE

• 1. Całodniowe nieobecności ucznia na zajęciach należy usprawiedliwić w terminie do 10-go dnia kolejnego miesiąca, przed którym wystąpiła nieobecność, w następujący sposób:
  • a) zwolnienia lekarskie,
  • b) osobista wizyta rodzica lub prawnego opiekuna,
  • c) zeszyt usprawiedliwień.
• 2. Zwolnienie z jednej lub kilku godzin lekcyjnych w danym dniu może nastąpić tylko po wcześniejszym poinformowaniu wychowawcy. Z wyłączeniem sytuacji losowych, np.: spóźnienie autobusu itp.
• 3. Usprawiedliwienie jednej lub kilku godzin lekcyjnych przez rodzica (prawnego opiekuna) możliwe jest tylko następnego dnia nauki szkolnej poprzez poinformowanie wychowawcy lub innego nauczyciela o nieobecności ucznia.

Powrót do góry

---

WYRÓŻNIENIA I NAGRODY

• 1. Społeczność szkolna nagradza ucznia:
  • a) pochwałą wobec klasy,
  • b) pochwałą wobec szkoły,
  • c) nagrodami rzeczowymi,
  • d) listem pochwalnym dla absolwentów oraz listem gratulacyjnym dla ich rodziców.
• 2. Uczeń otrzymuje nagrodę rzeczową, gdy spełnia następujące warunki:
  • a) w szkole zasadniczej – uzyskał w danym roku szkolnym z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,2 bez oceny dopuszczający i ocenę z zachowania co najmniej dobrą,
  • b) w technikum – uzyskał w danym roku szkolnym z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,0 bez oceny dopuszczający i ocenę z zachowania co najmniej dobrą.
• 3. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
• 4. Uczeń kończy szkołę ponadgimnazjalną z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

Powrót do góry

---

KARY

• 1. Za nieprzestrzeganie statutu szkoły, lekceważenie obowiązków szkolnych i naruszenie porządku szkolnego uczeń może zostać ukarany. Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia.
• 2. Wobec ucznia można zastosować następujące kary:
  • a) upomnienie wychowawcy klasy,
  • b) wpisanie ujemnych punktów z zachowania,
  • c) upomnienie dyrektora zespołu,
  • d) ustna nagana dyrektora z pisemnym powiadomieniem rodziców,
  • e) pisemna nagana dyrektora z pisemnym powiadomieniem rodziców i załączeniem do arkusza ucznia,
  • f) zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, imprezach, wycieczkach z pisemnym powiadomieniem rodziców,
  • g) obniżenie oceny z zachowania z pisemnym powiadomieniem rodziców,
  • h) zakaz reprezentowania zespołu na zewnątrz z pisemnym powiadomieniem rodziców,
  • i) przeniesienie do innej klasy w zespole z pisemnym powiadomieniem rodziców,
  • j) przeniesienie ucznia do innej szkoły decyzją Kuratora Oświaty z pisemnym powiadomieniem rodziców,
  • k) skreślenie ucznia pełnoletniego z listy uczniów zespołu.
• 3. W sytuacji, gdy uczeń pełnoletni swoim zachowaniem spowoduje zniszczenie mienia szkoły czy osób przebywających na terenie szkoły jest on zobowiązany do naprawienia wyrządzonej szkody w sposób ustalony z pokrzywdzonym, w przypadku, gdy ten wyrazi zamiar polubownego załatwienia sprawy. W przeciwnym przypadku stosuje się przepisy prawa.
• 4. W sytuacji, gdy uczeń niepełnoletni swoim zachowaniem spowoduje zniszczenie mienia szkoły czy osób przebywających na terenie szkoły powiadamia się o zdarzeniu rodziców/opiekunów prawnych i są oni zobowiązani do naprawienia wyrządzonej szkody w sposób ustalony z pokrzywdzonym, w przypadku, gdy ten wyrazi zamiar polubownego załatwienia sprawy. W przeciwnym przypadku stosuje się przepisy prawa.
• 5. W przypadku zanieczyszczania terenu szkoły uczeń jest zobowiązany do uporządkowania zanieczyszczonego przez siebie terenu szkoły, rodzice ucznia niepełnoletniego informowani są o w/w fakcie.
• 6. Przeniesienie do innej klasy w ramach zespołu następuje na wniosek nauczyciela uczącego w danej klasie decyzją dyrektora szkoły na podstawie uchwały rady pedagogicznej i może nastąpić w następujących przypadkach:
  • a) jeżeli nie odniosły skutku wcześniej nałożone kary,
  • b) jeżeli uczeń dopuścił się wybryków chuligańskich,
  • c) jeżeli uczeń notorycznie utrudnia prowadzenia lekcji.
• 7. Uczeń niepełnoletni nie może być skreślony z listy uczniów zespołu.
• 8. Dyrektor zespołu może wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia niepełnoletniego do innej szkoły w przypadku , gdy:
  • a) zachowanie ucznia stwarza zagrożenie życia i zdrowia innych osób na terenie zespołu,
  • b) zachowanie ucznia na terenie zespołu uniemożliwia funkcjonowanie szkoły w jej ustawowym zakresie.
• 9. Uczeń pełnoletni może być skreślony z listy uczniów zespołu w drodze decyzji przez dyrektora szkoły na podstawie uchwały rady pedagogicznej w sytuacjach takich, jak:
  • a) nieuczęszczanie na obowiązkowe zajęcia edukacyjne i/lub praktyki zawodowe w wymiarze uniemożliwiającym klasyfikację ucznia,
  • b) dopuści się wykroczenia lub czynu karalnego,
  • c) zachowanie ucznia stwarza zagrożenie życia i zdrowia innych osób na terenie zespołu,
  • d) zachowanie ucznia na terenie zespołu uniemożliwia funkcjonowanie szkoły w jej ustawowym zakresie,
  • e) przebywa w miejscu odosobnienia.
• 10. Zespół ma obowiązek informowania rodziców (opiekunów prawnych) ucznia niepełnoletniego o przyznanej mu nagrodzie lub udzielonej karze. Udzielanie odpowiedniej informacji odbywa się na zebraniu rodziców lub indywidualnym spotkaniu z rodzicami, a w przypadku kar określonych w pkt 2 podpunkty d-k poprzez pisemne poinformowanie rodziców/ prawnych opiekunów.

Powrót do góry

---